点击上方蓝字免费订阅，获取更多高职提前招生资讯
高职提前招生专业介绍(1)—资源环境·能源动力·装备制造·土木建筑类
本期推文将会为大家介绍提前招生中的技术工程制造、资源环境与动力类专业以及开设这些专业的高职专科院校，希望对大家在专业选择上能够有所帮助。
介绍专业：安全健康与环保、材料成型与控制技术/材料工程技术、电机与电器技术、电气自动化技术、机电一体化、发电厂及电力系统、工业机器人技术、供热通风与空调工程技术、环境工程技术、环境监测与控制技术。
1安全健康与环保开设专业院校：金华职业技术学院
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握生产企业安全管理、环境监测与评价、环境治理与保护、除尘设备安装维护、职业病防治基本知识，具备企业安全管理、环境监测及职业危害因素辨识能力，从事安全管理、作业环境保护、职业健康管理等工作的高素质技术技能人才。
就业面向：主要面向化工、建筑、机械制造、建筑行业，在安全和环保岗位群，从事安全管理、环境监测、工业通风管理、职业病防治等工作。
主要职业能力：1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．具备维护保养通风设备和解决通风系统问题的能力；3．具备编制安全管理制度和安全技术措施的能力；4．具备测定作业场所有害气体浓度和粉尘浓度的能力；5．具备辨识作业场所危险有害因素的能力；6．具备管理防火防爆设施的能力；7．具备参与事故应急处置和事故调查的能力；8．掌握工业通风系统运行管理基本知识；9．掌握职业病防治基本知识。
核心课程与实习实训：1．核心课程系统安全评价与决策、防火防爆技术、工业通风与除尘、安全管理技术、固体废物处理与利用、水污染控制工程、安全监测监控技术、职业卫生评价技术等。2．实习实训在校内进行水污染控制工程、工业通风与除尘、安全生产及环境监测常用设备使用等实训。在矿山、危险化学品等企业进行实习。
职业资格证书举例：环境监测工环境评价师安全工程师
2材料成型与控制技术/材料工程技术材料成型专业开设院校：浙江机电职业技术学院
材料工程专业开设院校：浙江工贸职业技术学院、金华职业技术学院
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握材料成型与控制技术、工程材料及其成型工艺等基本知识，具备金属材料铸造、锻压、焊接及热处理，粉末冶金精密成型，复合材料成型等多方面或专项生产操作能力，以及成型工艺工装设计与实施能力，从事生产操作、工艺设计、常规工艺装备设计、现场管理等工作的高素质技术技能人才。
就业面向：主要面向机械、汽车、船舶、航空航天、军工、铁路机车车辆等装备制造行业及其科研院所等，在金属材料热制备及加工成型、粉末冶金、复合材料成型与加工等技术领域，从事生产操作、工艺设计、工装设计及现场管理等工作。
主要职业能力：1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．具备解决材料加工现场技术问题的能力；3．掌握常用材料成型设备操作的技能；4．掌握材料成型工艺及工装设计与实施技能；5．掌握常用材料成型设备安装、调试、维修和技术改造的技能；6．掌握材料加工质量控制基本理论和现场管理基本方法。
核心课程与实习实训：1．核心课程机械制图、机械设计基础、工程材料与热处理、合金熔炼技术、铸造工艺及工装设计、锻压工艺及工装设计、熔焊原理与金属材料焊接性、焊接结构生产、钢铁热处理、粉末冶金成型工艺及工装设计、复合材料及其成型工艺、快速成型与3D打印技术、检测技术及应用等。2．实习实训在校内进行金属材料热加工、粉末冶金技术、复合材料成型技术和专业综合实践训练等实训。在机械、船舶、汽车等企业进行实习。
职业资格证书举例：铸造工熔炼工锻压工粉末冶金工电焊工
3电机与电器技术开设专业院校：温州职业技术学院、温州科技职业技术学院
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电机和低压电器产品设计制造的相关知识，具备电机电器产品辅助设计、制造、检验、检测、安装、调试、售后服务能力，从事电机装配、常用电机检修、高低压电器装配、生产设备电气控制线路维修维护、电机电器产品设计等工作的高素质技术技能人才。
就业面向：主要面向电机、电器、新能源制造类企业，在产品装配、调试、维护维修、质量检验与试验、生产管理、质量控制、计算机辅助设计等岗位群，从事电机电器产品计算机辅助设计、制造、检验、检测、安装、调试、售后服务以及生产设备电气控制线路的维修、维护等工作。
主要职业能力：1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．具备电机电器产品计算机辅助设计能力；3．具备编制电机电器产品工艺文件的能力；4．具备基层生产管理、技术管理、经济管理能力；5．掌握电机装配与检修操作技能；6．掌握高低压电器装配与设备安装及调试基本操作技能。
核心课程与实习实训：1．核心课程机械设计基础、电机与拖动基础、电气控制技术、可编程控制技术应用、电力电子与变频技术、成套电器设备工艺技术、电机与电器制造工艺等。2．实习实训在校内进行电工、钳工、AutoCAD、电气CAD、电机装配、电气、成套电器等实训。在新能源、电机、电器企业进行实习。
职业资格证书举例：电机装配工常用电机检修工高低压电器装配工维修电工
4电气自动化技术开设专业院校：浙江工商职业技术学院、杭州职业技术学院、温州职业技术学院、湖州职业技术学院、衢州职业技术学院、浙江同济科技职业学院、浙江东方职业技术学院
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。
就业面向：主要面向自动化设备的生产和使用企业，从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与管理等工作。
主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力；3．具备自动化设备及系统的安装调试能力；4．具备自动化设备及系统的操作运行监控能力；5．具备自动化设备及系统的设计管理能力；6．具备自动化设备及系统的技术改造能力；7．具备工厂供配电系统的安装维护监控能力；8．具备现场总线和工业控制网络的构建能力；9．具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。
核心课程与实习实训1．核心课程电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。2．实习实训在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。在自动化设备生产和使用企业进行实习。
职业资格证书举例维修电工可编程序控制系统设计师电气设备安装工自动化仪表装调工化工仪表维修工
5机电一体化技术开设专业院校：浙江交通职业技术学院、浙江工商职业技术学院、浙江机电职业技术学院、浙江纺织服装职业技术学院、丽水职业技术学院、浙江国际海运职业技术学院、浙江广厦建设职业技术学院、嘉兴南洋职业技术学院、杭州科技职业技术学院
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。
就业面向主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域，从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力；3．具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力；4．具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力；5．具备机电产品质量检验和管理能力；6．掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化生产线装配图、接线图；7．熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助设备；8．熟练操作机床完成工件加工。
核心课程与实习实训1．核心课程机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。2．实习实训在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与调试、自动生产线安装与调试等实训。在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。
职业资格证书举例机修钳工数控机床操作工电工
6发电厂及电力系统开设专业院校：浙江同济科技职业学院
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工、电子、电机、电力系统分析基本知识，具备发电厂、变电站电气设备运行、安装、检修、维护及进行预防性试验和定检能力，从事发电厂及电力系统运行、安装、检修、调试及管理工作的高素质技术技能人才。
就业面向主要面向各类发电、电网、电力建设、电力设备制造企业，在电力系统运维岗位群，从事发电厂、变电站的运行，电气设备的试验、检修、安装与调试等工作。
主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．具备安全生产与防护能力;3．具备电工操作和维护能力；4．具备发电厂、变电站运行维护以及事故分析和处理能力；5．具备电气设备施工、安装、调试能力；6．初步具备电气系统技术改造能力；7．具备一定的电气技术生产管理能力。
核心课程与实习实训1．核心课程电路、电子应用技术、电机运行技术、发电厂变电站电气设备、发电厂动力设备、电力安全生产技术、电力系统分析、继电保护与自动装置、高电压技术、变电站综合自动化、电气运行等。2．实习实训在校内进行金工工艺、电工工艺、电子工艺、发电厂（变电站）仿真、电气二次接线、电气设备安装与检修、电机检修、继电保护调试、电气运行仿真等实训。在发电厂、变电站进行实习。
职业资格证书举例电气值班员变电站值班员变电检修工电气试验工电气设备安装工
7工业机器人技术开设专业院校：浙江工贸职业技术学院、浙江纺织服装职业技术学院、湖州职业技术学院、浙江国际海运职业技术学院、浙江长征职业技术学院、绍兴职业技术学院、浙江汽车职业技术学院、浙江国际海运职业技术学院
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。
就业面向主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业，从事工业机器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．具备安全生产、节能环保等意识，熟悉操作规程与规范，能正确使用常用的工具、量具、仪器仪表及辅助设备；3．具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力；4．具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力；5．具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力，并能编制逻辑运算程序；6．具备根据自动化生产线工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的能力；7．具备根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人工作站系统的能力；8．具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养，排除简单电气与机械故障的能力；9．具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。
核心课程与实习实训1．核心课程电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护等。2．实习实训在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
职业资格证书举例可编程序控制系统设计师工业机器人编程员
8供热通风与空调工程技术开设专业院校：浙江商业职业技术学院
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握供热、通风与空调、制冷技术、安装工程造价基本知识，具备供热通风与空调设备安装、质量及安全管理、工程造价、施工图绘制能力，从事施工、设计、运行管理等工作的高素质技术技能人才。
就业面向主要面向建筑安装行业，在施工、质量、安全、资料岗位群，从事供热通风与空调工程施工管理、工程造价、资料管理、监理、物业管理、设计等工作。
主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．具备识读和绘制工程施工图的能力；3．具备依据设计、施工验收规范组织工程施工的基本能力；4．具备编制工程造价和单位工程施工组织设计（施工方案）的基本能力；5．具备进行施工质量检查评定和施工安全检查的初步能力，熟悉工程验收程序；6．具备对供热通风与空调工程系统进行调试运行和故障分析排除的初步能力；7．具备从事工程的监理能力；8．具备收集、编制、整理工程资料的能力；9．具备组织协调和沟通交往能力。
核心课程与实习实训1．核心课程供热工程、通风与空调工程、空调用制冷技术、安装工程预算、建筑设备施工技术、热工学基础、流体力学泵与风机等。2．实习实训在校内进行管道工、焊工、通风工等工种基本操作，进行工程测量、施工图绘制、施工方案编制、资料管理、工程造价等实训。在建筑安装企业进行实习。
职业资格证书举例施工员质量员安全员资料员
9环境工程技术开设专业院校：杭州职业技术学院、浙江工贸职业技术学院
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握环境工程工艺设计、施工管理、设备安装、工艺调试、环保设施运营管理、环境工程监理基本知识，具备环境监测、环境影响评价及环境管理能力，从事环境保护领域水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置以及物理污染治理等工作的高素质技术技能人才。
就业面向主要面向环境保护行业在水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置，以及物理污染治理等领域，从事环境工程工艺设计、环境工程施工管理、环保设备安装调试、环保设施运营管理、环境工程监理等工作。
主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．掌握计算机及常用办公软件和绘图软件使用技巧，能利用计算机进行文案处理和辅助绘图；3．掌握水污染、大气污染、固废污染、物理污染治理技术，具备一定的工程设计能力；4．掌握环境工程的基本理论和基本知识，具备环境工程施工组织及现场管理的基本能力；5．掌握电气、机械和土建等工程专业基本知识，具备常见污染治理设施操作、运行调试与维护管理的基本能力；6．掌握环境工程项目监理的基本知识，具备环境工程项目监理能力。
核心课程与实习实训1．核心课程水污染治理、大气污染控制、固体废物处理处置、物理污染控制、环境工程施工管理、环保设备制造、安装与调试、环境监理等。2．实习实训在校内进行环境工程CAD绘图、水污染治理、大气污染控制、环境工程施工与设备安装等实训。在环境工程公司、污（废）水处理厂、水务公司等企业进行实习。
职业资格证书举例污（废）水处理工污水化验监测工计算机辅助设计绘图员化学检验工（中级）维修电工（中级）
10环境监测与控制技术开设专业院校：金华金华职业技术学院、宁波职业技术学院、杭州万向职业技术学院
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握水、气、土壤、固废等环境介质的监测和环境污染治理、环保设施运营管理基本知识，具备各环境介质的样品采集、样品前处理和分析测试、监测报告撰写、水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置、物理污染治理设计及维护能力，从事环境监测、环境污染控制等工作的高素质技术技能人才。
就业面向主要面向环境监测站、第三方检测机构、污水处理厂、自来水厂、生产排污企业，在水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置以及物理污染控制技术岗位群，从事样品采集、前处理、分析检测、数据处理和审核，以及环保设施运营技术、环境管理环境监测、环境污染控制等工作。
主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．具备根据常用的分析检测质量控制技术分析处理数据并出具监测报告的能力；3．具备正确选用相关技术标准的查询途径能力；4．具备基本的企业日常环境管理和应急管理能力；5．具备环保设备调试与维护、环保设施运营管理能力；6．掌握水、气、土壤、固废等环境介质监测方案的设计方法，以及各介质中常规、典型监测项目的采样、保存、预处理和分析测试技术；7．掌握环境污染治理设施的运营、监控技术与管理方法
核心课程与实习实训1．核心课程水体监测、大气监测、生物监测、土壤及固体废物监测、水污染治理设施运营管理、大气污染治理设施运营管理、固体废物处理处置技术、环保设备调试与维护、环境污染事故应急管理等。2．实习实训在校内进行水、气、土壤等环境介质中常规、典型指标项目的监测技术，水污染治理设施运营管理，大气污染治理设施运营管理等实训。在环境监测、第三方检测、环境工程、水务等机构和企业进行实习。
职业资格证书举例污（废）水处理工污水化验监测工化学检验工计算机辅助设计绘图员维修电工（中级）
"
PS：关于下一期推文的主题，希望同学们踊跃留言，小编会在其中选择大家更想知道的内容进行发布的~
浙考高职研究
联系电话：