日前，《年度三水区中等职业教育质量年度报告》（以下简称“《报告》”）公布。《报告》提到，三水现有公办中职学校2所，年度-年度全区中职学校在校生人，其中近七成毕业生升学深造，三成多毕业生成功就业，就业率达%，初次就业月收入平均为元。加工制造类、财经商贸和信息技术类，是全区中职学校专业数排名前三的专业大类。
本地就业率达85%
平均月薪元
根据《报告》，-学年度，全区中职学校毕业生有人，直接就业率为32.85%，比上学年降低12.9%；自主创业率为1.58%。选择直接就业的中职毕业生中，就业率达%，其中本地就业率为85%，初次就业月收入平均为元，比去年降低约元。
近年来，三水区中职教育升学渠道不断拓宽，中等职业学校毕业生的发展选择越来越多。-学年度，全区中职毕业生升学率为66.8%，比上学年提升13%。
以三水区工业中专为例。-学年度，该校毕业学生分为春招毕业生和秋招毕业生两批，合计毕业人数为人。
“在新生入学和毕业班就业前，学校调查发现，超八成学生憧憬大学生活，升学欲望强烈。”该校相关负责人表示，在抓好学生中专专业学习的同时，该校积极创造条件，帮助学生圆大学梦想。
三水区工业中专学生在自习。/学校供图
在三水区工业中专，学生升学的途径并不单一，包括高职高考、中高职贯通班以及高职自主招生三大方式。高职高考方面，该校首先引导学生考取相应证书，取得高职高考“通行证”，随后开设“升大辅导班”进行考试辅导，助力学生通过文化科考试。根据该校招生培训就业处数据统计，年，该校名毕业生中，升入全日制高职院校就读人数占比超过七成。
专业跟着产业“走”
第二产业专业点最多
《报告》显示，-学年度，三水区中职学校共开办13个专业，涵盖6个专业大类，专业布点数20个。其中，专业数排名前三的专业大类分别是加工制造类、财经商贸和信息技术类。
一直以来，三水中职教育主动对接产业发展需求，调整学科专业结构，为经济转型提供人才和智力支撑。-学年度，三水区工业中专新开设美术设计与制作专业，从年秋季开始招生。三水区理工学校于年1月成功申报“工业机器人应用技术”专业。
作为“硬科技”的典型代表，我国工业机器人近年发展势头迅猛，是在传统制造业生产过程中应用最为广泛的智能制造装备。三水区理工学校副校长王建军说，该校开设工业机器人专业，致力于培养高素质焊接技术人才，主动服务地方产业转型升级。年12月，中国焊接协会机器人焊接（佛山）培训基地落户三水理工学校。
三水区工业中专学生参加实训课。/学校供图
数据显示，-学年度，三水区中职教育第一产业专业点占比为0；第二产业专业点占比62%，学生数占比66.08%；第三产业专业点占比38%，学生数占比33.94%。专业布点数和专业办学规模与三水产业发展吻合度较高。
三水中职学校积极对接企业行业需求，不断创新校企合作模式。《报告》显示，三水区中职学校与周边70多家企业建立稳定的校企合作关系，全区共建校外实训基地45个。每年，三水区中职学校组织约人次毕业生到校企合作的企业进行专业对口的顶岗实习。
三水中职学校还通过开展现代学徒制试点、开设“订单班”“冠名班”、校企共建实训中心及双创基地等方式，推进产教深度融合。
深化产教融合
加强协同育人
“开展职业教育质量年度报告工作，除了展示学校风采风貌和办学特色，有利于完善职业院校质量评价制度，促进中职学校加强教育教学诊断和改进，全面培养人才培养质量。”三水区教育局相关负责人说，上述报告还可以促进职业院校与社会沟通，强化校企协同育人。
《报告》中提到全区中职教育的现存问题，其中包括中职学校办学条件有待改善、师资力量有待增强、中职教育对社会发展的服务能力有待提升等。
近年来，三水中职学校也在持续探索产教融合发展。比如，三水区理工学校深化与海尔集团、北汽福田等知名企业协同育人，创新“产业、专业、创业”三位一体的人才培养模式，通过产教融合、专业交叉融合、专业教育与创新创业教育融合，打破学校机电技术应用等多个专业之间界限，开展现代学徒制试点，构建多方参与的专业教学质量检测机制和评价、激励模式。
三水区理工学校还探索推动政、行、企、校四方共建产业学院，通过共同制定专业群人才培养方案、共同开发专业群课程、共同组建教师团队、共同参与人才培养管理、共同参与人才培养质量评价，服务区域经济发展。目前，该校已形成“走进园区办职校、对接产业开专业、学做合一强素质、紧密合作育人才”的办学特色。
如何进一步推动产教融合？《报告》给出了对策建议。接下来，三水应积极争取各级财政支持和投入力度，进一步改善全区中职学校的办学条件，更好服务中职扩容后对办学条件的需求；持续外引内优，继续加强全区中职教育师资队伍建设。
此外，三水还应进一步深化职业教育改革，破解制约中职教育发展的瓶颈，充分释放中职教育的活力，深化产教融合、校企合作，进一步增强职业教育服务“城市三水”的能力。
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文
佛山日报记者何艳纯
编辑
吕小洁
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